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Schon seit vielen Jahren bietet die Claussen-Simon-Stiftung in Kooperation mit dem Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Coaching für Schulleitungen an, ein geschätztes und sehr bewährtes Projekt. Während der Corona-Krise hat sich nochmals herausgestellt, wie wertvoll diese Unterstützung ist: Nun konnten auch Lehrkräfte das Angebot nutzen. Christiane von Schachtmeyer berichtet, warum Lehrkräfte das Angebot nutzen und wie es ihnen im Schulalltag hilft.

An den beiden Schulstandorten des Regionalen Bildungs- und Beratungszentrums Altona können Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf ein eigenes schulisches Angebot erhalten. Während die Schulen geschlossen waren, entwickelten die Lehrkräfte Ideen, um den Kindern dennoch möglichst umfangreich Unterricht und Begleitung im Lernalltag bieten zu können. Dank neu angeschaffter digitaler Endgeräte konnten so in kurzer Zeit fast alle Schüler/-innen wieder teilhaben.

Diese Frage begegnet unserem Autor immer wieder. Bei einem längeren Aufenthalt in den USA allerdings machte er die Erfahrung, dass diese Frage auf Erstaunen stößt und alles andere als selbstverständlich ist. Zahlreiche Fragen entstanden aus dieser offensichtlichen Haltung, welche Rolle die Herkunft in verschiedenen Gesellschaften spielt. Welche Narrative herrschen vor, und warum? Was bedeutet das für die eigene Identität? Und lässt sich möglicherweise ein Bewusstseinswandel anstoßen?

“Wir machen Mut.” So lautet der Slogan der MUT Academy, die Hamburger Jugendlichen Mut macht, den Übergang von der Schule in den Beruf erfolgreich zu gestalten. Normalerweise organisieren sie dafür Lerncamps, Workshops und Coachings, Mit unserer Zielgruppe gilt es dabei, besondere Schwierigkeiten zu überwinden. Aber die MUT Academy hat kreative Wege gefunden und führt ihre Arbeit weiter.

Aktuell heißt es, Schüleraktivierung und -motivierung aus der Ferne zu gestalten und trotz Distanz interessanten Unterricht zu gestalten. In gewisser Weise legen gerade Referendare/-innen (und sicher auch so manch anderer Kollege) einen Digitalisierungssteilstart hin. Corona stellt alle auch in dieser Hinsicht vor neue Herausforderungen. Auch als Lehrkraft lernt man unglaublich viel dazu. Sylvie-Kristin Hann berichtet aus ihrem Alltag als Referendarin.