Herzlich Willkommen beim "Was zählt!"-Blog der Claussen-Simon-Stiftung!

Woran denken wir, wenn wir ans Tanzenlernen denken? Die erste Assoziation ist das Tanzstudio, der Sportverein. Doch heute sind Tanzpraktiken längst auch im digitalen Raum präsent. Dissertation Plus-Stipendiatin Marisa Berg forscht zu "virtuellen Praxisgemeinschaften" bei der Tanzvermittlung und zeigt uns, welche neuen Bedeutungs- und Identitätskontexte digitale Tanzkulturen ermöglichen.

Jede und jeder von uns ist Teil einer – oder vieler Kultur(en): von Fankulturen, Arbeitskulturen, Freizeitkulturen usw. So trivial das klingen mag, war es tatsächlich eine lange Zeit nicht selbstverständlich, an Kultur „teilzuhaben“ oder sie sogar mitgestalten zu dürfen. Emily Nass beschäftigt sich in ihrem Beitrag mit der Frage, wie Teilhabe an Kunst und Kultur für alle ermöglicht werden kann und wie der finanzielle und gesellschaftliche Wert davon zu bemessen ist.

Schulische Resonanzräume schaffen – das ist das Ziel von Dr. Mirjam Seils und ihren Kolleg:innen am Johannes-Brahms-Museum. Diese Resonanzräume ermöglichen irritierende, inspirierende Lernerlebnisse, regen die Schüler:innen zu nachhaltiger Auseinandersetzung und Aneignung von Inhalten und sozialen Konstellationen an. Schulisches Lernen kann motivierend und im buchstäblichen Sinne bewegend sein. Davon berichtet die Autorin anhand von zwei Beispielen aus ihrer Schule.

Maria Eplinius, Bereichsleiterin Dialog & Perspektive der Claussen-Simon-Stiftung, Prof. Dr. Martin Zierold, Leiter des Instituts für Kultur- und Medienmanagement (KMM), und Inga Elsbeth Schwarz, Master Plus-Alumna und Dissertation Plus-Stipendiatin, führten ein Gespräch über offene Gemeinschaft, gelebte Werte und die Kultur des Diskurses. Es ist im Buch „Geschichten vom Mehr“ erschienen, das anlässlich des 40-jährigen Jubiläums 2022 von der Claussen-Simon-Stiftung herausgegeben wurde.

Seit August 2021 findet im Kulturladen Hamm immer freitags der Klub Zeichenstift statt. Die stART.up-Alumnae Karin Kraemer, Illustratorin, und Si-Ying Fung, Bildende Künstlerin, haben die kostenlose Zeichenwerkstatt für Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 12 Jahren ins Leben gerufen und geben hier Einblicke in das gemeinsame künstlerische Ausprobieren, das Miteinander und in Herausforderungen: Wie entwickelt sich Lust beim Machen, wann entsteht hingegen Druck und Frust?

Die Klimakrise ist eine der größten Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Dass es vor allem eine multidimensionale Herausforderung ist, zeigen die beiden Autorinnen anschaulich: Sie beleuchten Klimagerechtigkeit als komplexes Problem sozialer Ungleichheit, gehen auf die Verknüpfung von Gender und Klima ein und widmen sich dem Aspekt der Intersektionalität.

800 Quadratmeter in den Großen Bleichen 3 in der Hamburger Innenstadt: Von März bis Oktober 2022 wurde das ehemalige Großraumbüro als Kreative Zwischennutzung interdisziplinärer Arbeits-, Kreativ- und Begegnungsort von Stipendiat:innen und Alumni:ae aller Förderbereiche der Claussen-Simon-Stiftung. Ein wehmütiger und inspirierter Rückblick auf sechs Monate intensiver transdisziplinärer Begegnungen und Veranstaltungen.

Die warmen Abende mit meiner Familie in Damaskus, im Frühling, vermisse er am meisten, erzählt Ashraf. Ashraf ist einer von 43 Geflüchteten aus Syrien, mit denen der Regisseur Johannes Ender sich für ein Rechercheprojekt immer wieder getroffen hat. Er berichtet in seinem Blogbeitrag eindrücklich über die Begegnungen mit diesen Menschen – über ihre Schicksale, Wünsche und Erinnerungen. Das Projekt wurde gefördert über den Fonds „Kunst schafft Perspektive“ der Claussen-Simon-Stiftung.

In unseren zahlreichen Förderprogrammen treffen junge Menschen mit ganz unterschiedlichen Hintergründen, Interessen und Zielen aufeinander. Anliegen der Stiftungsarbeit ist immer, transdisziplinäre Verbindungen und persönliche Begegnungen zu stiften sowie Kompetenzen zu vermitteln – Räume für Gemeinschaft, Diskurse und Kooperationen zu schaffen. Christine Lauck spürt in ihrem Essay der besonderen Verbundenheit und den Werten nach, die die Community der Geförderten und der Stiftung prägen.

Wie stellen wir uns unsere Zukunft vor? Wie prägt Technologie unsere Wahrnehmung der Welt – sowohl in der kreativen Praxis als auch in den Naturwissenschaften? Ben Nurgenç, Bildender Künstler und stART.up-Alumnus, gibt Einblicke in die Arbeit der künstlerischen Forschungsplattform FUTUREPROOF, bestehend aus fünf Künstler:innen, einer Kuratorin und zwei Wissenschaftlern.