Herzlich Willkommen beim "Was zählt!"-Blog der Claussen-Simon-Stiftung!

Initiative, Kreativität, Freiheit, Zukünftigkeit: Um diese Begriffe herum entwickelt Amadeus Templeton in seinem Essay Gedanken dazu, wie freie und initiative Menschen Begrenzungen aufbrechen können, wie Künstler:innen Teilhabe stiften und Menschen sich sowohl als Individuum als auch als aktives und verantwortungsvolles Mitglied der Gesellschaft ganzheitlich erleben und einbringen können.

Nana und Hirbod verbrachten als Lehramtsstudierende im Rahmen eines trikontinentalen Austauschprogramms einige Wochen in Winneba, Ghana, wo sie an verschiedenen Schulen unterrichteten und das ghanaische Schulsystem kennenlernten. Sie berichten über ihre Einblicke und Erfahrungen und wie diese sie persönlich und fachlich bereichert haben.

Christine Geupel, Bereichsleiterin Bildung & Schule der Claussen-Simon-Stiftung, Dr. Michael Just, Leiter Abteilung Gestaltung und Grundsatz a.D. der Behörde für Schule und Berufsbildung und Mitglied des Stiftungsrats der Claussen-Simon-Stiftung, und Aybike Savaç, Stipendiatin bei Dissertation Plus und Tutorin und Alumna bei Horizonte, führten ein Gespräch über Chancengerechtigkeit, Begabungsförderung und Diversität in Schulen. Es erschien in unserer Jubiläumspublikation „Geschichten vom Mehr“.

Zum Förderprogramm B-You! für Stadtteilschüler:innen aus nichtakademischen Elternhäusern in der Phase ihres Schulabschlusses gehört ein Curriculum mit Workshops und Seminaren. Zami Khalil, Klinischer Psychologe, Referent für politische Bildungsarbeit und Master Plus-Alumnus, gibt in seinem Blogbeitrag Einblicke in seine rassismuskritische Bildungsarbeit und den Workshop, den er für den ersten B-You!-Jahrgang gegeben hat.

In unserer Gesellschaft dreht sich vieles um uns selbst. Die Ökonomisierung der Gesellschaft führt zu einem immer stärker spürbaren Verlust des Gemeinsinns. Deshalb ist es wichtig, seine Bedeutung für eine funktionierende demokratische Gesellschaft wieder zu betonen und systematisch zu verankern. Ariane Reimers beschäftigt sich in ihrem Essay damit, wie diese Aufgabe für alle wieder Geltung und Wirkung erlangen kann.

Die Bildende Künstlerin Suse Itzel präsentierte im Januar 2022 die Abschlussarbeit ihres Gastatelierjahres im Goldbekhof, das die Claussen-Simon-Stiftung 2021 mit einem Stipendium förderte. In ihrer Audioinstallation "Es gibt kein Fieber, das man nicht messen kann" beschäftigt sie sich mit dem sexuellen Missbrauch durch ihren Vater und formuliert eine Toten(an)klage an die Mutter. In diesem Text gibt sie Einblicke in diese künstlerische Arbeit.

„No fear of missing out“ – unter diesem Motto startete Niklas Nieschlag, Sänger, Schlagwerker und stART.up-Alumnus, im April 2022 das Konzertformat „[nofomo] events“. Mit seiner Pop-Band animiert er zum Tanzen, Singen und Feiern. Die Besucher:innen können sich kollektiv offline begegnen, für einen Abend ihre Smartphones hinter sich lassen – denn diese bleiben draußen bzw. aus – und sich ganz auf den Moment einlassen. Hier gibt Niklas Nieschlag Einblicke in seine [nofomo]-Idee.

Für ein Projekt im Fachbereich Kunst erhielt das Gymnasium Allee in Altona-Nord 2014 eine Förderung im Rahmen des Claussen-Simon-Wettbewerbs für Schulen – und noch heute setzen Oberstufenschüler:innen Kunstprojekte unter Anleitung von Künstler:innen um. Heidrun Kremser, Kunstlehrerin und Projektleiterin, berichtet hier von einem Fotografie- und Architekturprojekt aus dem letzten Jahr.

Dr. Lukas Hoffmann, Bereichsleiter Wissenschaft & Hochschule der Claussen-Simon-Stiftung, Julia Panzer, ehem. Projektreferentin Wissenschaftskommunikation an der Hamburg Research Academy, und Deniz Sarikaya, Stipendiat bei Dissertation Plus und Alumnus bei Master Plus, führten ein Gespräch über Wissenschaftskommunikation, Interdisziplinarität und Freiheit der Forschung. Es erschien auch im Buch „Geschichten vom Mehr“, das wir anlässlich unseres 40-jährigen Jubiläums 2022 herausgegeben haben.

Adrià Millàs Luque, Lehramtsstudent im Master, berichtet, wie er sich als Stipendiat im Horizonte-Förderprogramm ein besonderes Ziel setzte und verfolgte: Um seine Deutschkenntnisse weiter zu verbessern, bot er Stadtführungen nicht wie bisher auf Spanisch an, sondern auch auf Deutsch. Eine lohnende Herausforderung!