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Im Rahmen ihres Stipendiums verbrachte die angehende Lehrerin Lina mehrere Monate in Irland. Es ging ihr dabei nicht nur um die Verbesserung ihrer Sprachkenntnisse: Lina hat sich explizit das Ziel gesetzt, tief in den gesellschaftlichen Alltag einzutauchen. Sie arbeitete in einem Sozialcenter, das sich in erster Linie um Kinder und Familienarbeit kümmert. Von dieser besonderen und bereichernden Erfahrung berichtet sie in ihrem Blogbeitrag.

Seit dem Machtwechsel in Afghanistan 2021 hat sich die Lage für viele Afghan:innen dramatisch verschlechtert. Lea Holst engagiert sich in der International League for Peace and Freedom für afghanische Frauen. Sie berichtet von der Arbeit der Frauenfriedensorganisation, die insbesondere durch Netzwerkarbeit Stärkung bieten möchte. Über eine „Mach den Unterscheid!“-Förderung konnten drei Afghaninnen nach Berlin reisen und dort Unterstützerinnen kennenlernen.

Zahlreiche Studierende erleben im Uni-Alltag immer wieder Rassismen. Um Diskriminierung entgegenzuwirken, die Studierenden zu stärken und insgesamt einen rassismusfreien Kontext zu ermöglichen, haben die beiden Horizonte-Alumnae Aybike Savaç und Meleknur Mercan an der Universität Hamburg das Projekt "Safer Spaces" gegründet. Dafür wurden sie 2022 mit dem Partizipativen-Preis der Claussen-Simon-Stiftung ausgezeichnet.

Ein Gespräch über die Bedeutung von individueller Förderung, gegenseitiger Unterstützung und den eigenen künstlerischen Weg.

Elena de Zubiaurre Racis, Programmleitung B-You!, sprach mit Daniel Bucurescu und Mireia Viguer Pérez über ihr Engagement als Mentor:innen bei B-You!. Der Pianist und Kulturvermittler Daniel ist Alumnus bei stART.up. Mireia studiert an der Universität Hamburg Gymnasiallehramt in den Fächern Mathe und Chemie und ist Stipendiatin bei Horizonte. Seit dem Frühjahr 2022 begleiten sie ihre Mentees, die B-You!-Geförderten Ebrahim und Rüya, auf dem Weg zum Abitur.

800 Quadratmeter in den Großen Bleichen 3 in der Hamburger Innenstadt: Von März bis Oktober 2022 wurde das ehemalige Großraumbüro als Kreative Zwischennutzung interdisziplinärer Arbeits-, Kreativ- und Begegnungsort von Stipendiat:innen und Alumni:ae aller Förderbereiche der Claussen-Simon-Stiftung. Ein wehmütiger und inspirierter Rückblick auf sechs Monate intensiver transdisziplinärer Begegnungen und Veranstaltungen.

In unseren zahlreichen Förderprogrammen treffen junge Menschen mit ganz unterschiedlichen Hintergründen, Interessen und Zielen aufeinander. Anliegen der Stiftungsarbeit ist immer, transdisziplinäre Verbindungen und persönliche Begegnungen zu stiften sowie Kompetenzen zu vermitteln – Räume für Gemeinschaft, Diskurse und Kooperationen zu schaffen. Christine Lauck spürt in ihrem Essay der besonderen Verbundenheit und den Werten nach, die die Community der Geförderten und der Stiftung prägen.

Im März 2022 fand die künstlerische Residenz „be_tween“ des stART.up-Jahrgangs 2021/22 der Claussen-Simon-Stiftung statt. Im Zentrum der gemeinsamen Woche standen Workshops, die die Stipendiat:innen selbst durchführten und die für intensiven interdisziplinären Austausch sorgten, sowie die Planung des Rampen-Festivals. Simoné Goldschmidt-Lechner, Autorin, Übersetzerin und stART.up-Stipendiatin, dokumentierte die Zeit mit einem literarischen Essay.

Jedes Jahr im September findet das Stipendiat:innentreffen der Claussen-Simon-Stiftung statt – zuletzt digital, bald wieder am Ratzeburger See. Daniel Bucurescu, Pianist, Kulturvermittler und stART.up-Stipendiat, lässt das für ihn erste Stipendiat:innentreffen 2021 Revue passieren: Er bot nämlich nicht nur einen Workshop zu einer Kreativmethode an, sondern moderierte den abschließenden Liederabend mit Werken verfemter Musik.

Emotional, intellektuell, körperlich, künstlerisch – Corona ist eine Herausforderung. Welches Resümee lässt sich ziehen, wie ist mit den neuen Erfahrungen konstruktiv umzugehen? Anne Pretzsch und Martin Mutschler suchen Strategien der Vergegenwärtigung. Am Beginn stand ein Workshop bei unserem Alumni:aetreffen, bei dem die Teilnehmenden die zurückliegenden Monate reflektierten und Formen der Beschreibung suchten.