Herzlich Willkommen beim "Was zählt"-Blog der Claussen-Simon-Stiftung!

Hip-Hop war schon immer anti-rassistisch – unter diesem Motto fand Mastercamp der Hip Hop Academy Hamburg statt, das die Claussen-Simon-Stiftung 2020 neben dem Stipendiaten-Camp mit dem "Was zählt!"-Fonds für Lehre und Lernen gefördert hat. Dass diese Camps trotz Covid19-Pandemie möglich waren, war für die Künstler:innen und Trainer:innen besonders wertschätzend und motivierend. Tim Dollmann berichtet, wie die jungen Nachwuchskünstler:innen gemeinsam trainiert und einen Song entwickelt haben.

Wie können wir es an unserer Schule sicherstellen, dass die Schüler:innen auch bei Wechselunterricht oder im Quarantänte-Fall zuhause erreicht werden? Diese Frage trieb das Kollegium am Gymnasium Ohlstedt von Beginn des ersten Lockdowns im Frühjahr 2020 an um. Dort sollte für alle Lehrkräfte der Schule die Möglichkeit geschaffen werden, die Klassen gemeinsam durch Streamen aus der Schule zu unterrichten. Ein Projekt voller technischer, datenschutzrechtlicher und didaktischer Herausforderungen.

Menschenrechte, Bildung und Klimawandel: Engagiert diskutierten Schüler:innen Themen, die die Welt bewegen. Erstmals erfolgte die Simulation der Vereinten Nationen vollständig digital. Eine Erkenntnis dabei: Digitale Bildung funktioniert anders, kann aber genauso spannend und lehrreich gestaltet werden. Das HAUS RISSEN richtet jedes Jahr zwei Simulationen der Vereinten Nationen aus. Eine vorbereitende Fortbildung zur Umsetzung digitaler Formate wurde durch unseren „Was zählt!"-Fonds gefördert.

Zugang zu Bildung und Teilhabe für alle Kinder und Jugendlichen gleichermaßen: Dies ist eine gesellschaftliche Aufgabe, der sich die IMPCT gGmbh u.a. mit ihrer Digitalplattform Homees.org annimmt, die die Claussen-Simon-Stiftung im Rahmen des „Was zählt!“-Fonds für Lehre und Lernen gefördert hat. Über die Arbeit und die Bedeutung dieser Form der Zuwendung innerhalb der zwei Bereiche Bildung und Krisenbewältigung berichtet Tanja Ferkau.

Die Suppe hier will Salz! Diese wörtliche Übersetzung aus dem Griechischen über ein zu fade geratenes Gericht ist ein Beispiel für die kognitive Akrobatik, die jede Sprache für den Neulernenden mit sich bringt. Unser Stipendiat István Takács erschafft darüber eine illustrative und faszinierende Verwirrung: Über das Sprachenlernen. Über die Verständigung andernorts und die Frage: Warum sollte überhaupt man eine Fremdsprache lernen wollen?

„Kann ich noch mehr Aufgaben bekommen?“ Wie lassen sich Schüler:innen dafür begeistern, Termumformungen zu üben? Der Mathematiklehrer Thomas Hahn hat vor knapp einem Jahr mit zwei Schülern den „Termtrainer“ entwickelt, eine Anwendung, die den Schüler:innen beim Einüben und Erlernen der Regeln zur Term- und Gleichungsumformung hilft und erfolgreich im Unterricht eingesetzt wird. Dafür wurden sie nun mit dem 1. Preis beim „Jugend forscht“-Regional-Wettbewerb ausgezeichnet.

Alles anders als geplant: Das Stück KONTROL von Patricia C. Mai, explizit als interaktiver Festivalbeitrag zwischen Tänzerin und Publikum gedacht, konnte im Sommer 2020 nicht auf dem MS Artville gezeigt werden. Was blieb, war ein einzelner Körper in Resonanz zum (menschenleeren) Raum: Genau diese Verbindung steht daher im Zentrum des Kurzfilms „KONTROL – Wir tanzen einfach weiter“. Eine packende Auseinandersetzung mit Körperbildern und gesellschaftlichen Zuschreibungen.

Das Projekt „Engagementförderung durch universitäre Lehre“ an der Universität Hamburg will ziviles Engagement von Studierenden stärken. Seit dem Sommersemester 2020 wird mit Unterstützung der Claussen-Simon-Stiftung ein Studienprogramm mit Service Learning-Schwerpunkt im Studium Generale angeboten. Doch wie ist ziviles Engagement unter Pandemie-Bedingungen möglich? Ein Rückblick auf ein Jahr, in dem Engagement nicht zu kurz kommen sollte, aber teilweise neu gedacht werden musste.

Wir gehen auf Heldenreise! Über dieses literarische Konzept gab Freddy Bahr einen Workshop auf unserem Stipendiatentreffen remote 2020. In einem ersten Blogbeitrag hat er beschrieben, was wissenschaftlich dahintersteckt. Hier wirft er nun einen Blick hinter die Kulissen und lässt das gemeinsame Wochenende mit all seinen digitalen Besonderheiten wiederaufleben.

Beziehungen zwischen Freundinnen sind etwas ganz Besonderes: langlebig trotz Krisen und Entfernungen und bereichernd für ein ganzes Leben. Ein sehr persönlicher Brief unserer stART.up-Alumna an eine beste Freundin.